本报讯邓小平理论学习活动搞得好不好，关键在落实；任务落实到不到位，关键在组织。辽宁大学党委负责同志日前向记者介绍组织师生学习邓小平理论的情况时，着重谈了这方面的经验。该校党委从战略的高度认识兴起学习邓小平理论新高潮的重要性，精心组织学习活动，并把学习邓小平理论同党的建设和学校工作相结合，推动学校事业不断发展。
辽宁大学党委把学习邓小平理论作为一项长期的战略任务和重要的系统工程，近年来每年进行一次学生和教职工理论学习情况调查，在此基础上制定下一阶段的学习计划。他们分别制定了干部学习年度计划和党员、教职工学期学习计划，其中干部每年学习8—10个专题，党员和教职工每年学习6个专题，18个学习日。
突出重点，抓住精髓和实质，在解决实际问题上下功夫，这是辽宁大学组织师生学习邓小平理论的又一环节。解放思想，实事求是是邓小平理论的精髓，为使师生对此能深刻把握，辽宁大学开展了以邓小平教育思想为指导，进行改革教育思想和教育观念的讨论，组织报告会、研讨会、座谈会等，发动全校师生参与；抓住真理标准讨论和十一届三中全会20周年的契机，组织“党的十一届三中全会20周年与高等教育改革”征文活动。
兴起学习邓小平理论的新高潮，必须加强领导，精心组织。辽宁大学为此成立了学习指导委员会，坚持把抓学习列入议事日程，及时进行研究、部署、检查，建立学习网络，培训学习骨干，同时聘请专家加强辅导，通过各种措施，做到组织领导落实、制度计划落实、学习内容落实。在此基础上，重点抓好载体建设，主要是：搞好党委理论学习中心组建设，加强对校级领导班子成员的学习指导；搞好党校建设，加强对处、科级干部的学习指导；搞好党支部理论学习日建设，加强对广大党员和教工的学习指导；进行学生业余理论学习载体的建设，加强对学生理论学习的指导；搞好马克思主义理论课和思想品德课的建设，发挥“两课”作为邓小平理论教育主渠道的作用。由于辽宁大学党委切实抓好这些载体建设，不仅推动了全校师生对邓小平理论的学习和研究，而且在全省高校中产生了辐射作用和带头作用。
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